Pidato bahasa jawa singkat tentang perpisahan sekolah

Pidato bahasa jawa singkat tentang perpisahan sekolah

Assalamu’alaikum wr. wb

    Ingkang kinurmatan Bapak Kepala Sekolah ugi bapak ibu guru ingkang satuhu luhuring budi lan rencang-rencang kelas 6 ingkang kula tresnani.

    Monggo kito sedaya ngaturaken puji syukur dhumateng Gusti Alloh ingkang maha Agung ingkang sampun maringaken sedoyo kanikmatan lan kewarasan dateng kito sedoyo, dumugi sakmeniko kito sedaya saged kempal wonten ing adicara perpisahan SDN 1 Mlopoharjo sak manika.

    Kula, wakil saking rencang-rencang kelas 6 ngaturaken maturnuwun ingkang sak ageng-agengipun kagem bapak ibu guru ingkang sampun nggulawantah kulo lan sak konco-konco dateng pawiyatan menika ingkang dangunipun enem warsa.

    Mboten keraos kulo lan rencang sebrayat sampun ngelampahi ngangsu kawruh wonten ing pawiyatan mriki. Wonten ing adicara menika, kulo kiyambak tuhu rencang-rencang nyuwun agenging pangapunten dhumateng bapak lan ibu guru amargi wonten ing enem warso ngangsu kawruh wonten pawiyatan mriki kulo lan sak rencang-rencang gadhah kalepatan ingkang dipun sengojo lan mboten disengojo. Mugi-mugi bapak lan ibu guru kerso ngapuntenaken sedoyo kelepatan kulo lan rencang-rencang sedoyo.

    Satuhunipun kulo lan sak konco awrat sanget badhe nilaraken pawiyatan menika amargi sedoyo ingkang wonten dateng mriko sampun kados sederek lan kaluargo. Namung amargi kulo lan rencang-rencang kedah nglanjutaken ngangsu kawruh wonten ing pawiyatan ingkang luwih inggil, kulo lan rencang-rencang kedah saget dening ikhlas nilaraken pawiyatan menika.

    Kadosipun sampun cekap semanten anggenipun kulo matur. Bilih menawi wonten kalepatan kulo nyuwun agenging pangapunten.

    Wassalamu’alaikum wr. wb

Kak Ardi sudah lama bekerja sebagai penata rambut. Kak Ardi sudah biasa merapikan rambut pelanggan dengan model masa kini. Kak Ardi memerlukan waktu 30 menit untuk merapikan rambut pelanggan. Biasanya Kak Ardi akan mendapatkan waktu istirahat pada pukul 12.00-13.00 dan 17.00-18.00. Jika Kak Ardi bekerja dan pukul 09.00 hingga pukul 20.00, maka berapa jumlah pelanggan yang bisa Kak Ardi rapikan rambutnya?

Kak Ardi sudah lama bekerja sebagai penata rambut. Kak Ardi sudah biasa merapikan rambut pelanggan dengan model masa kini. Kak Ardi memerlukan waktu 30 menit untuk merapikan rambut pelanggan. Biasanya Kak Ardi akan mendapatkan waktu istirahat pada pukul 12.00-13.00 dan 17.00-18.00. Jika Kak Ardi bekerja dan pukul 09.00 hingga pukul 20.00, maka berapa jumlah pelanggan yang bisa Kak Ardi rapikan rambutnya?

- soal AKM kelas 5 SD-

Penyelesaian :

Jam kerja =

09.00-12.00= 3 jam

13.00-17.00= 4 jam

18.00-20.00= 2 jam

total jam kerja = 9 jam

1 pelanggan 30 menit berarti 

jumlah pelanggan= 9jam: 30menit= 18 orang

by : Taman Belajar Cerdas Fathonah

Cerpen Binatang

Persahabatan Kucing dan Ayam

Karya : Retisa Febriani

        Di suatu tempat perkebunan terong, hiduplah seekor Kucing. Suatu hari saat dia sedang mencari makanan di sebuah ladang.

      Di tengah perjalanan, dia bertemu dengan Ayam.

    "Hai Ayam maukah kau mencari makan denganku" ajak  Kucing 

    "Hmm, baiklah aku akan mencari makan denganmu" jawab Ayam tanpa menoleh ke arah Kucing berada. Lalu Kucing dan Ayam bersama-sama mencari makanan. Setelah sekian lama tak terasa Kucing dan Ayam telah mengumpulkan banyak makanan.

    "Wah, makananku banyak sekali " seru Ayam dengan sangat riang.

Terbesit dipikirannya untuk menyimpan dan memakan makanan itu sendiri .

  "Kenapa aku harus membagi makanan ini, aku sudah susah payah mencarinya " kata Ayam di dalam hati.

    "Baiklah aku akan menyembunyikan makanan ini "kata Ayam lirih sambil tertawa kecil.

    Selanjutnya, sang Ayam menyembunyikan makanan itu, ia menyisakan sedikit agar Kucing tidak berpikir kalau ia yang menyembunyikan makanan itu. Tak lama kemudian, si Ayam menghampiri Kucing dan berkata 

  "Kucing telah lama kita mencari makanan sebaiknya kita pulang" kata Ayam

"Kau benar Ayam hari sudah mulai gelap, sebaiknya kita pulang saja" jawab Kucing

      Setelah mendapati makanannya yang tinggal sedikit ia menanyakannya kepada Ayam,

  "Ayam, kemanakah makanan yang kita kumpulkan" tanya Kucing

Ayam berpura- pura mencari makanan yang dia sembunyikan itu.

      Setelah sekian lama Kucing berkata 

    "Baiklah karena aku yang mengajakmu mencari makanan, bawalah makanan itu"kata Kucing 

  "Apa kau yakin cing" tanya Ayam

    "Ya bawa saja" kata kucing

"Oke baiklah, sebaiknya besok kita mencari makanan lagi "kata Ayam 

  "Oke sampai jumpa" kata Kucing

    Setelah itu, Ayam mengambil makanan yang dia sembunyikan dan bergegas pulang . Akan tetapi seekor burung Gagak mengetahui perbuatannya dia berkata,

"Ayam kau dapat dari mana semua makanan itu " tanya Gagak

  Ayam hanya diam saja 

"Kau jangan seperti itu Ayam, sebaiknya kau membagi makanan itu dengan Kucing" kata Gagak

 "Aku tidak peduli, kau jangan ikut campur" kata Ayam sinis.

      Ayam berlari dengan membawa makanan itu. Karena panik dia tidak melihat sumur dangkal di hadapannya. Lalu, ia jatuh ke dalam sumur. Dia berteriak-teriak meminta tolong, hingga larut malam.

Keesokan harinya seekor Gagak datang membangunkan Ayam yang sedang tidur .Lalu Gagak membantunya naik dari sumur yang dangkal itu .

    "Kenapa kau bisa ada di sini" tanya Gagak 

  "Aku berlari karena takut kalau malam tiba, karena aku membawa banyak makanan sehingga aku jatuh dan masuk ke sumur ini " jelas Ayam 

      Gagak terdiam

"Gagak aku minta maaf, karena tidak mendengarkan nasihatmu" kata Ayam

  "Sebaiknya kau meminta maaf kepada Kucing " kata Ayam

    "Ya aku akan minta maaf pada Kucing" kata Ayam 

    Sejak saat itu Ayam tak pernah mengulangi kesalahannya. Mereka semua hidup rukun dan damai.

Proses Perjalanan Karbohidrat

 1. Rongga Mulut

Proses pencernaan karbohidrat dimulai dari rongga mulut. Makanan yang mengandung karbohidrat mengalami proses mekanik dengan  dikunyah di dalam rongga mulut sehingga bercampur dengan air ludah. Air ludah mengandung enzim amilase, enzim yang berfungsi mengurai karbohidrat menjadi glukosa. Adapun jika pengunyahan dilakukan lebih lama, oleh amilase karbohidrat umumnya langsung diubah menjadi maltosa.

2. Tenggorokan

Setelah melalui pencernaan mekanis yang dilakukan gigi dan pencernaan kimiawi yang dilakukan ludah, karbohidrat kemudian ditelan masuk dan melewati tenggorokan (esofagus). Pada organ ini, proses pencernaan karbohidrat sama sekali tidak terjadi. Ia hanya lewat dengan mudah dalam hitungan detik karena saluran esofagus sangat licin akibat cairan mucus yang dihasilkan dindingnya.

3. Lambung

Dari tenggorokan, karbohidrat langsung diterima lambung untuk kemudian diolah dan dicampurkan dengan asam lambung (HCl) yang bersifat korosif. Pencampuran karbohidrat, asam lambung, dan makanan lain terjadi dengan bantuan gerakan kontraksi lambung. Proses ini membuat karbohidrat menjadi lebih cair dan hancur. Cairan karbohidrat yang bercampur dengan makanan lain ini kemudian disebut dengan istilah chymus.

4. Usus Halus

Proses pencernaan karbohidrat di usus halus melalui  Organ  antara lain:

a. Usus 12 Jari (Duodenum)

Chymus yang mengandung karbohidrat yang berasal dari lambung diteruskan ke usus 12 jari (duodenum) untuk kemudian dicerna lebih lanjut. Proses pencernaan karbohidrat dalam usus 12 jari dilakukan secara kimiawi menggunakan enzim amilopsin atau enzim amilase yan dihasilkan dari getah pankreas. Enzim ini memecah amilum yang belum sempat terurai sempurna di rongga mulut untuk menjadi disakarida.

b. Usus Kosong (Jejunum)

Setelah melalui usus 12 jari, proses pencernaan karbohidrat yang telah berwujud disakarida ini kemudian dilanjut oleh organ selanjutnya, yakni usus kosong (jejunum). Di dalam organ ini, disakarida dipecah menjadi monosakarida dengan bantuan enzim-enzim disakaridase (maltase, laktase, dan sukrase) yang terdapat pada getah usus halus hasil sekresi dinding-dindingnya. Pemecahan disakarida tergantung pada jenis dan jumlahnya, yaitu:

Maltosa menjadi 2 mol glukosa dengan bantuan enzim maltase

Laktosa menjadi 1 mol glukosa dan 1 mol galaktosa dengan bantuan enzim laktase

Sukrosa menjadi 1 mol glukosa dan 1 mol fruktosa dengan bantuan enzim sukrase

c. Usus Penyerap (Ileum)

Setelah melalui usus kosong, monosakarida-monosakarida hasil penguraian enzim disakaridase kemudian diserap oleh dinding ileum atau usus penyerap. Serapan monosakarida ini lalu diabsorpsi dan diangkut sistem sirkulasi darah lewat vena porta dan disalurkan ke seluruh tubuh menjadi energi yang siap digunakan.

5. Usus Besar dan Anus

Ampas makanan yang sari karbohidrat-nya telah diserap oleh usus halus, selanjutnya berlalu menuju usus besar. Ampas ini kemudian menjadi substrat potensial yang difermentasi oleh beberapa mikroorganisme di dalam usus besar, sebelum akhirnya dibuang melalui anus.

Enzim dan Hormon

Pada awalnya, enzim dikenal sebagai protein oleh Sumner (1926) yang telah berhasil mengisolasi urease dari tumbuhan kara pedang. Urease adalah enzim yang dapat menguraikan urea menjadi CO₂ dan NH₃. Beberapa tahun kemudian Northrop dan Kimits dapat mengisolasi pepsin, tripsin, dan kinotripsin. Kemudian makin banyak enzim yang telah dapat diisolasi dan telah dibuktikan bahwa enzim tersebut ialah protein.

Dari hasil penelitian para ahli biokimia ternyata banyak enzim mempunyai gugus bukan protein, jadi termasuk golongan protein majemuk. Gugus bukan protein. Ini disebut dengan kofaktor ada yang terikat kuat pada protein dan ada pula yang tidak terikat kuat oleh  protein. Gugus terikat kuat pada bagian protein artinya sukar terurai dalam larutan yang disebut dengan Prostetik, sedang yang tidak begitu terikat kuat (mudah dipisahkan secara dialisis) disebut dengan Koenzim. Keduanya ini dapat memungkinkan enzim  bekerja terhadap substrat.

Sistem koordinasi pada tubuh manusia diatur oleh dua sistem, yaitu sistem saraf dan sistem endokrin (sistem hormonal). Umumnya, sistem hormon mempengaruhi pengaturan fungsi metabolisme tubuh, memgatur kecepatan reaksi kimia dalam sel atau transpor zat-zat melalui membran sel atau juga mempengaruhi aspek biologis lain, seperti tumbuh, perkembangan, reproduksi, dan respons tingkah laku.

Sistem hormonal atau sistem endokrin terdiri atas sejumlah kelenjar buntu yang terletaknya tersebar pada tubuh. Sebagai suatu sistem maka tiap fungsi satu unit mempunyai hubungan langsung atau timbal balik dengan unit lainnya. kelenjar ini tidak mempunyai saluran pelepasan untuk mengalirkan hasil getah (sekret) sehingga disebut kelenjar buntu. Sekret yang diproduksi masuk ke peredaran darah secara langsung dan beredar bersama darah ke seluruh tubuh serta mempengaruhi organ sasarannya. Susunan kimia hormon bervariasi yaitu polipeptida, steroid dan asam amino.

Memorial ini dimulai ketika seorang anak SD memintaku untuk membuatkan tugas rumahnya menulis puisi.

Aku yang buta bahasa ini tiba-tiba merasa sulit sekali untuk menggerakkan penaku. Maunya minta tolong kesana, kedia, kedia. Tapi “Lagi unmood” ahhh. Terpaksa sebisaku deh. Hingga aku berusaha membuka lagi kenangan masa SD ku. Dan tergambar banyak moment disana. Tanganku pun mulai tergerak. Puisi singkat ini akhirnya tanpa sengaja bisa kutulis karena mengenang dan menggambarkan bahagianya aku melewati masa masa itu bersama kalian. Teman-teman SDN III Mlopoharjo angkatan 2000 seperjuangan.

Cerita Kita

Ruangan kecil berpetak ini

Memberi cerita dan canda kita bersama ..

Memberi tawa dan duka kalanya ..

Ingatkah kau kawan ...

Disana kita mulai berjabat tangan

Mengenal dan menyebut nama

Disana kita belajar bersama

Menulis, membaca, menghitung angka

Banyak cerita tercipta

Antara aku dan kita ..

Saling memahami satu sama lain

Melangkah bersama menggapai cita

Written by :

Dyan Sulys T (Nining)

STRIPPING DALAM PENGOLAHAN LIMBAH INDUSTRI

DYAN SULYS TYANINGSIH

NIM. 5213412035

STRIPPING

PENGERTIAN STRIPPING

Stripping adalah operasi pemisahan solut dari fase cair ke fase gas, yaitu dengan mengontakkan cairan yang berisi solut dengan pelarut gas ( stripping agent) yang tidak larut ke dalam cairan. Stripper digunakan untuk memisahkan solut dari cairan sehingga diperoleh gas dengan kandungan solut lebih pekat. Sebagai contoh adalah pemisahan gas nitrogen dan hidrogen pada amoniak cair.

PERALATAN STRIPPING

Stripper disebut juga sebagai kolom distilasi berfungsi sebagai unit operasi untuk melakukan proses pemisahan sebuah campuran menjadi dua atau lebih produk yang memiliki titik didih berbeda, dengan mengeluarkan komponen yang lebih mudah menguap dari campuran.

Pada suatu stripper biasanya dilengkapi dengan suatu compressor atau pompa vakum yang berfungsi untuk mengalirkan gas atau udara sehingga aliran gas tersebut menyerap gas yang terdapat diliquid yang akan dipisahkan dari aliran gasnya.

Outlet dari stripper ini merupakan suatu liquid yang sudah mengandung sedikit atau bisa dikatakan bebas dari gas yang akan dipisahkan, sebagai contoh bila kita akan memisahkan oksigen dan air maka outletnya merupakan air yang kandungan oksigen atau nilai DO nya sudah rendah atau dapat dikatakan oksigen yang terkandung di dalam air sudah sedikit. Maka inilah salah satu peristiwa yang dapat dikatakan sebagai pemisahan dengan menggunakan stripper.

Dalam perhitungan ukuran stripper, satu faktor yang sangat penting adalah nilai koefisien transfer atau tinggi unit transfer. Sementara itu kecepatan aliran total gas dan cairan akan ditentukan oleh proses, hal ini penting untuk menentukan aliran yang cocok per unit area yang melalui column. Aliran gas dibatasi dengan tidak boleh melebihi kecepatan pemisahan, dan akan ada hasil drop jika kecepatan cairan sangat rendah. Hal ini sangat cocok untuk menguji pengaruh kecepatan aliran gas dan cairan pada koefisien transfer. Pada kenyataannya proses stripper juga dipengaruhi oleh beberapa variabel lain, seperti temperature, tekanan dan diffusivity.

Mirai E lirik

Yang mau cari inspirasi, yang mau cari motivasi, yang mau bermusikalisasi ? Ini ada salah satu syair terfavorit nihh.. Lagu dari negeri sakura ini memiliki arti yang sangat dalam. Ayo silahkan play musiknya, dengar dan resapi liriknya ^^

Mirai E
( Menuju Masa Depan )

Hora, asi moto wo mite goran
( Ayoo…lihatlah langkah kakimu..)
Korega anata no ayumu michi
( Itulah jalan kehidupanmu….)

Hora, mae mo mite goran
( Ayoo…lihatlah pula ke depan..)
Arega anata no mirai
( Disanalah masa depanmu..)

Haha ga kureta takusan no yasashisa
( Begitu banyaknya ibu telah memberikan kasih sayangnya….)
Ai wo idaite ayumeto furikaesita
( Bersama cinta ibu dapatku mengerti….kehidupan yg silih berganti )

Ano toki wa mada osanakute iminado siranai
( Saat itu aku masih terlalu kecil…belum mengerti arti semua itu )
Sonna watashi no te wo nigiri Isyoni ayunde kita
( Ibu yang selalu membimbingku dalam menjalani masa depan )

Yume wa itsumo sora takaku aru kara
( Cita cita selalu tinggi di atas langit )
Todokanakute kowai ne dakedo oi suzukeruno
( Bila tak tercapai memang menyedihkan , tetapi jangan takut tetaplah melangkah bercita-cita )

Jibun no sutori dakara koso akira metakunai
( Tentukan langkah sejarah hidupmu..Janganlah berputus asa)
Fuang ni naru to te wo nigiri isyoni ayundekita
( Jangan cemas dan jangan takut…do`a ibu selalu menyertaimu )
….

*Hora, asi moto wo mite goran / Korega anata no ayumu michi
(Ayo, lihatlah langkah kakimu / Itulah jalan kehidupanmu)
Hora, mae mo mite goran / Are ga anata no mirai
(Ayo, lihatlah pula ke depan / Disanalah masa depanmu)

Hello Mr. My Yesterday Lyrics

Hay Penggemar Conan, Sudah dengarkan lagu keren ost Detective Conan yang satu ini ?

Hello Mr. my yesterday itte okure yo
"Yume kanau sono toki ni mata aeru" to
Zenpō no ikuta zento tanan no michi
Kōhō no michi kōkai mo shitta
Keiken to kachi yume naka ba
Ippon no michi kekka daga

Hitotsu dake shiritai yo kami sama ga iru no nara
"Shiawase no teigi tte nani?"
Nakama tachi wa sorezore mamoru mono wo te ni shite
Boku wo urayanda
Demo, hokoreru mono mo nashi ni
Ima sara kaeru beki basho mo
Asu no riyū mo mīdasenai yo boku wa

※ Hello Mr. my yesterday, time machine de
Ano hi no boku he ima tsutae takute
Yume wo kataru mono yo "Anata no me ni
Asu no boku no koto wa utsutte masu ka?" ※

Dare mo tesaguri hero to genjitsu
Hazama de shiru kimochi itami
Kako wa koko niwa nai saki wo mitai
Sā, jibun shidai

Moshi ato hanseiki mo ejison (Edison) ga ikite tara
Jikan ryokō mo dekita kamo nante sa
Kibō to yūutsu tono baransu (balance) nakushite kara
Mō dore kurai darō
Kizukeba yume no keika wo tsugeru dōsōkai ni mo
Ika naku natta futashikana kono machi de

※ Hello Mr. my another way, time machine de
Mirai no boku he hora kīte okure yo
Yume wo suteta mono yo "10 (jyū) nen go ni
Boku datta anata wa waraete masu ka?" ※

Kono yo ni umare ochita hi kara kono michi he tsuzuku
Ara yuru 1 (ichi) byō ga ai no ato ikita akashi

Asa ga yatte kuru tabi boku ga boku de
Yokatta to hokoreru sonna hi made
Ryō no te hanasazu ni shinjite hoshī
Sure chigau bokura wa doko he yuku no?

※ Hello Mr. my yesterday, time machine de
Ano hi no boku he ima tsutae takute
Koe ga kare hatete mo inochi de chikaō
Yume kanau sono toki ni mukae ni yuku yo ※

Moshimo negai ga kanau toshitara
Kibō terasu basho made zutto
Itsuka ari no mama au hi made

by : Hundred Percent Free

 

Nah ini versi indonesianya kawan,,

Hay Mr. My Yesterday..

Aku terlambat mengatakan ini

“Kita akan bertemu ketika mimpi-mimpi kita telah tercapai”

Halang rintang luas terbentang

Mungkin banyak meninggalkan jejak penyesalan

Menoreh cerita indah di tengah mimpi-mimpi kita

Jalan dimana kita sekarang adalah record hasilnya,

Tuhan, satu hal ingin kuketahui

“Apakah arti kebahagiaan?”

Teman sekeliling telah menemui apa yang mereka ingin lindungi

Kadang sedikit aku iri pada mereka

Sedang aku, tak ada yang bisa kubanggakan

Kini, belum kutemukan tempat untukku kembali

Tak kutemui alasan untuk hari esok

Hay, Mr my Yesterday, dengan mesin waktu

Aku ingin menyadarkanku ‘aku’ pada hari itu

Untukmu yang berbicara tentang mimpi,

‘dapatkah kau melihat apa yang terjadi padaku esok?’

Kau dan aku belajar menjadi pahlawan dalam realita

Belajar merasakan segala kesakitan dalam jalan hidup

Tidak ada masa lalu disini, aku ingin kita melihat ke depan

Ayolah,

Jika Edison hidup separuh abad lagi

Menjelajahi waktu akan menjadi mungkin

Entah sejak kapan kehilangan keseimbangan ini

Antara berharap dan melankolis

Hay, Mr. my Anotherday, dengan mesin waktu
Aku ingin bertanya pada ‘aku’ di masa depanku
Untukmu yang membuang mimpi-mimpimu,

“10 tahun lagi, apakah kau masih tetap tersenyum?”

Sejak dari hari dilahirkanku, telah kumulai perjalanan hidupku

Setiap detikku adalah jejak hidupku
Hingga hari di mana, ketika datang pagi itu
Aku akan dengan bangga mengatakan ‘Perjuangan yang Indah’ pada diriku
Aku harap kau dapat berpegang tanganku dan mempercayaiku
Jadi, ke mana kita akan melanjutkan jejak kita sekarang?

Hay, Mr my Yesterday, dengan mesin waktu

Aku ingin menyadarkanku ‘aku’ pada hari itu

Kuingin teriakkan walau hingga parau suaraku, aku berjanji pada hidupku
“Ketika mimpi-mimpiku terwujud, aku akan kembali untuk membawamu”

Jika telah terwujud segala harapanku

Di tempat yang telah diterangi cahaya harapan ini akan kutunggu

Hingga hari di mana kita bertemu

Semoga bermanfaat >.<

Bahasa Indonesia menjadi Bahasa Internasional ?

Beberapa Ide Saya Agar Bahasa Indonesia Menjadi Bahasa Internasional . .

Menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional dibutuhkan tahap-tahap awal dahulu. Apalagi bahasa Indonesia masih belum dikenal luas oleh seluruh negara. Berbeda dengan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris. Selain memang karena bahasa telah dideklarasikan sebagai bahasa internasional, negara pemilik bahasa itu juga sebagai negara adidaya yang memiliki kuasa dan pengaruh besar terhadap negara-negara lain. Memang sudah sepatutnya karena pemilik bahasa internasional itu merupakan kiblat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Namun tidak ada salahnya apabila Indonesia sebagai negara Asia Tenggara yang memiliki sikap dan budaya ketimuran adalah pemegang kuasa dari ilmu sastra. Sehingga budaya berbahasa akan berpusat pada bahasa Indonesia.

Oleh karena itu penyebarluasan bahasa Indonesia ke negara-negara lain hendaknya segera disikapi. Tidak mungkin secara instan untuk mewujudkannya, namun tujuan yang tidak sepele ini harus segera ditindaki sedikit demi sedikit, demi pembiasaan dan hingga akhirnya tercapailah tujuan. Cara- cara yang dapat dimulai sejak kini adalah :

Mempromosikan bahasa Indonesia di luar negeri oleh para emigran, terutama para duta bangsa.

Tidak sedikit para emigran dari Indonesia yang tinggal di luar Indonesia. Keseharian mereka tidak lepas dari komunikasi dengan orang lain. Terutama dengan orang asing dengan bahasa yang asing pula. Kemampuan berbahasa asing memang harus dimiliki, namun keterampilan berbahasa Indonesia pun tidak boleh disepelekan. Dengan keterampilan, sopan santun juga keramahtamahan akan membuat orang lain bersimpati dengan ucapan kita. Itulah waktu yang tepat untuk mulai memperkenalkan dan menyebarluaskan bahasa Indonesia agar dapat menjadi rintisan bahasa internasional.

Memaksimalkan pertukaran pelajar untuk saling mengenal ragam bahasa.

 Pertukaran pelajar sebaiknya tidak hanya difokuskan pada mahasiswa saja, namun akan lebih baik apabila dari jenjang pendidikan dini telah disebarkan para generasi muda Indonesia untuk bertukar pendidikan dengan negara lain. Sebab seperti yang kita ketahui masa dimana orang lebih banyak bersimpati dan cepat untuk menirukan segala perilaku dan ucapan adalah saat-saat anak-anak hingga remaja. Maka dari itu apabila pertukaran pelajar dimulai dari pendidikan usia sekolah dasar maka kemungkinan besar untuk menarik minat asing berbahasa Indonesiapun akan meningkat.

Memaksimalkan karya-karya para pelajar dengan tetap menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dan dipromosikan ke luar negeri.

Tidak sedikit para pelajar Indonesia yang sebenarnya memiliki bakat-bakat tertentu yang tidak bisa dianggap remeh. Baik itu dibidang akademik maupun non akademik. Seperti kejuaaran olimpiade, karya ilmiah, maupun dalam sportivitas. Manfaatkan dunia maya sebagai cara kita menyebarluaskan, membanggakan, mempromosikan bahwa bahasa Indonesia fleksibel, dan mudah dipelajarinya. Ide-ide kreatif mahasiswa yang telah dipatenkan sebaiknya segera di share ke seluruh warga dunia teknik melalui dunia maya. Sehingga bahasa Indonesia akan dikenal sekaligus menjadi mudah untuk diadopsi oleh dunia asing.

Perbedaan Ringkasan, Ikhtisar, Sinopsis dan Resensi

Apa sih bedanya ringkasan, ikhtisar, sinopsis  dan resensi ??
Nih singkatnya, sekaligus berbagi ilmu yang saya dapat .

Ringkasan adalah salah satu bentuk karangan ilmiah singkat yang berasal dari karangan ilmiah yang panjang. Dengan tetap mempertahankan bahasa , struktur penyajian, gaya bahasa, serta semua bagian dalam karangan.

Ikhtisar adalah salah satu bentuk karangan ilmiah singkat yang berasal dari karangan ilmiah yang panjang. Namun dengan menggunakan gaya bahasa, struktur penyajian, dan sudut pandang penulis ikhtisar juga penulis ikhtisar dapat memilih pokok-pokok yang dianggap penting untuk disajikan dalam ikhtisar.

Sinopsis adalah ringkasan atau ikhtisar yang pada umumnya digunakan untuk karya naratif, baik fiksi maupun nonfiksi. Biasanya diterbitkan bersama-sama dengan karangan asli yang menjadi dasar sinopsis itu.

Resensi adalah suatu ulasan mengenai sebuah karya atau buku yang bertujuan menyampaikan kepada para pembaca apakah sebuah buku atau karya itu patut mendapat sambutan dari masyarakat atau tidak.

Sudah lebih mengerti bukan ?? semoga bermanfaat :)

Laporan Analisa Vitamin D

BAB I

VITAMIN D

       I.            TUJUAN

Setelah melakukan eksperimen ini, diharapkan mahasiswa dapat :

1.      Mengidentifikasi vitamin D secara kualitatif dengan reaksi warna.

2.      Menjalaskan reaksi kimia yang mendasari identifikasi vitamin dalam makanan.

    II.            DASAR TEORI

Vitamin adalah suatu senyawa kimia organik yang sangat dibutuhkan untuk kelangsungan hidup dan fungsi normalnya. Kebutuhan tubuh akan vitamin relatif sangat kecil yaitu sekitar beberapa mikrogram sampai beberapa gram saja. Namun demikian vitamin harus ada dalam makanan, karena  tubuh tidak dapat mensintesis sendiri kecuali beberapa misalkan vitamin K.

Kekurangan atau tidak adanya vitamin di dalam tubuh akan mengakibatkan terganggunya proses-proses metabolisme dan proses vital lainnya. Hal ini karena sebagian besar vitamin sebagai koenzim dari enzim yang dapat mengkatalis reaksi-reaksi kimia dalam tubuh. Berdasarkan kelarutannya vitamin diklasifikasikan dalam dua golongan yaitu :

1)        Vitamin yang larut dalam air seperti vitamin B dan vitamin C.

2)         Vitamin yang larut dalam lemak seperti vitamin A, D, E, dan K.

Vitamin D (C₂₈H₄₄O) adalah grup vitamin yang larut dalam lemak prohormon. Vitamin D dikenal juga dengan nama kalsiferol. Vitamin D dibagi menjadi tiga, yaitu vitamin D₁ tidak digunakan karena masih merupakan senyawa campuran, vitamin D₂ (Ergokalciferol) berasal dari hewan, vitamin D₃ berasal dari tumbuhan. Vitamin D dapat disebut sebagai hormon, karena vitamin D dihasilkan sendiri oleh kulit dari suatu prekusor yang apabila terkena oleh sinar matahari. Fungsi khusus vitamin D adalah membantu pengerasan tulang dengan cara mengatur agar kalsium dan fosfor tersedia di dalam darah untuk diendapkan dalam proses pengerasan tulang. Sumber vitamin D yang utama adalah telur, susu sapi, mentega, daging, sereal sarapan yang difortifikasi, dan minyak ikan.

Kekurangan vitamin D menyebabkan kelainan pada tulang yang dinamakan riketsia pada anak-anak dan osteomalasia pada orang dewasa. Kekurangan pada orang dewasa juga dapat menyebabkan osteoporosis. Kelebihan vitamin D akan menyebabkan keracunan dengan gejala kelebihan absorpsi vitamin D yang pada akhirnya menyebabkan klasifikasi berlebihan pada tulang dan jaringan tubuh, seperti ginjal, paru-paru, dan organ tubuh lainnya. Tanda-tanda kelebihan vitamin D adalah akibat hiperkalsemia, seperti lemah, sakit kepala, kurang nafsu makan, diare, muntah-muntah, gangguan mental, dan pengeluaran urin berlebihan sehingga penderita mengalami dehidrasi.

 III.            PROSEDUR KERJA

1.      Alat :

a.       Tabung Reaksi

b.      Rak Tabung Reaksi

c.       Pipet Tetes

d.      Beaker Glass

e.       Kaki Tiga

f.       Kasa

g.      Pembakar Spiritus

h.      Ball filler

i.        Erlenmeyer

j.        Pipet Ukur

k.      Penjepit

2.      Bahan :

a.       Minyak Ikan

b.      Reagen Carr-Price

c.       Susu

d.      Minyak Goreng

e.       H₂O₂

f.       Aquades

3.      Rangkaian Alat

                                             

   

Gambar I.1 Alat Praktikum Uji Vitamin

4.      Skema Kerja

                                                                                                    

Gambar I.2 Skema Kerja Praktikum Uji Vitamin

*Sampel kemudian diganti dengan minyak goreng dan susu

 IV.            HASIL DAN PEMBAHASAN

a.       Hasil Pengamatan

Tabel.I.1 Data pengamatan sampel uji

Sample	Warna bagian atas	Warna bagian bawah (endapan)
Minyak ikan	Hitam	Ungu muda
Minyak goreng	Hijau layu kekuningan	Putih pekat
Susu Kental	Coklat kehitaman	Ungu muda
Susu Cair	Coklat muda	Putih

b.      Pembahasan

1)      Sample minyak ikan

Pada praktikum uji keberadaan vitamin D, sample pokok yang kami yakini mengandung vitamin D adalah minyak ikan. Hal itu dapat diketahui dari kandungan komposisi vitamin D pada minyak ikan, yaitu 20-100 IU per gram. Sehingga kami menjadikan perubahan warna pada pengujian vitamin D pada minyak ikan sebagai acuan dalam pengamatan untuk sampel-sampel selanjutnya, yaitu minyak goreng dan susu.

Untuk menguji keberadaan vitamin D mula-mula sampel minyak ikan dalam tabung reaksi ditetesi dengan 5 tetes larutan H₂O₂ dalam lemari asam, kemudian larutan dipanaskan hingga gelembung hilang namun belum mendidih. Kemudian tabung reaksi didinginkan dengan air kran mengalir. Setelah tabung reaksi dingin ditambahkan reagen carr-price sebanyak 1 ml. Perubahan warna yang teramati adalah larutan berubah menjadi hitam, dan endapan berwarna ungu muda.

Perubahan warna itu kami jadikan acuan untuk mengamati adanya vitamin D pada minyak goreng dan susu.

a.       Sampel minyak goreng

Dengan cara dan langkah yang sama hanya penggunaan minyak ikan kami ganti dengan 1 ml minyak goreng. Dan perubahan warna yang teramati adalah larutan minyak goreng berubah menjadi hijau layu kekuningan dan endapannya berubah menjadi putih pekat. Berdasarkan acuan warna dari sampel minyak ikan kami simpulkan bahwa sampel minyak goreng yang kami teliti tidak mengandung vitamin D.

Berikut data komposisi dalam kemasan minyak goreng.

Gambar I. 3 Komposisi kemasan minyak goreng

Dari komposisi di atas dapat diketahui bahwa minyak goreng tidak mengandung vitamin D.

b.      Sampel susu

Untuk menguji vitamin D dalam susu cara dan langkahnya sama seperti pada pengujian vitamin D dalam minyak ikan dan minyak goreng. Pengujian vitamin D dalam susu, susu yang akan diuji dibagi dua jenis yaitu susu kental dan susu yang ditambahkan dengan aquades (susu cair). Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan perubahan warna pada susu kental denga susu cair berbeda yaitu larutan coklat kehitaman dan endapan ungu muda yang terjadi pada susu kental sedangkan pada susu cair perubahan warna yang terjadi yaitu adanya larutan coklat muda dan endapan berwarna putih. Hal ini terjadi karena adanya penambahan aquades pada susu cair yang menyebab perbedaan perubahan warna.

Dari hasil pengamatan yang dilakukan bahwa susu kental dan susu cair mengandung vitamin D walaupun dengan kadar/komposisi yang sedikit hal ini dapat dilihat dari perubahan warna yang terjadi pada sampel minyak ikan yang kami jadikan patokan untuk menentukan suatu sampel mengandung vitamin D.

Adanya komposisi vitamin D pada kemasan susu sachet yang kami amati, yaitu sebesar 15% per kemasan juga membuktikan bahwa susu positif mengandung vitamin D.

    V.            SIMPULAN DAN SARAN

1)      Kesimpulan

a.       Sampel minyak ikan positif mengandung vitamin D

b.      Sampel minyak goreng negatif mengandung vitamin D

c.       Sampel susu mengandung vitamin D, tetapi dalam jumlah sedikit

2)      Saran

a.       Sebelum memulai praktikum, dianjurkan agar setiap praktikan mempelajari dan memahami prosedur kerja, alat dan bahan agar tidak mengalami kesulitan saat praktikum.

b.      Perhatikan dan cermati pada saat pereaksian berlangsung, kurang cermatnya dalam meneteskan larutan dapat menyebabkan bekurangnya keakuratan praktikum.

c.       Berhati- hati dalam meneteskan larutan H₂O₂ kedalam larutan yang berada di tabung reaksi. Teteskan larutan H₂O₂ mengenai dinding tabung reaksi terlebih dahulu, sebab H₂O₂ bersifat keras.

d.       Berhati- hati dalam penggunaan maupun dalam membersihkan alat-alat yang merupakan sisa pakai reagen carr-price, sebab carr-price akan mengeras/mengendap jika terkena air

 VI.            DAFTAR PUSTAKA

Tim Dosen Praktikum Kimia Organik-Biokimia 2013 Buku Petunjuk Praktikum Kimia Organik–Biokimia Teknik Kimia FT UNNES Semarang.

http://id.wikipedia.org/wiki/Vitamin_D , diakses pada hari Minggu, 22 September 2013 pukul 08.36 WIB

http://theodorabean.blogspot.com/2011/10/laporan-vitamin-d.html , diakses pada hari Minggu, 22 September 2013 pukul 09.13 WIB